図書館で見つけた1冊の本。「自分史の書き方」は、立花隆さんがRSSCでの授業内容をまとめた本です。50才になったらRSSCに入学しようと決意。長く続く闘病生活を学問で振り返ろうと入学したのですが、もっと深い学びと発見がありました。リベラルアーツ教育の伝統に触れ、真理の探究から社会の問題へと興味が広がり、1年間のゼミを通して自分の人生の課題を論文にまとめることができました。これらの学びは独学では得られないものです。先生方との対話や学友たちとの交流で、人は何歳になっても成長できるのだと実感しました。修了間際に新型コロナの影響で、世の中が急に変わってしまっても、RSSCでの経験が私を助けてくれました。修了後も、尊敬する先生たちや学友たちとリモートで繋がり、知的好奇心の探求は今も続いています。終わることのないライフワークを得たと深く感謝しています。

プラチナコミュニティ研究会*顧問の坪野谷先生がよく紹介される倉本聰の言葉に「60代の若者たちへ、『・・・しまっておいた夢を取り出して見ないか』」というのがある。セカンドステージでは、60歳代は若者なのだろう。RSSCを受験はしたが、直ちに入学するつもりはなかった。しかし、面接で「しまっておいた夢の話」をしたところ、面接官の先生方から、「興味深い話を聞かせていただきありがとう」といっていただいた。もちろんお世辞ではあろうが、大学として本来もつ包摂感、包み込む感覚は、入学を即断させることになった。入学者の動機はそれぞれで、若い頃実現できなかったキャンパスライフをもっぱら楽しまれる方、玄人はだしの研究や趣味を極める方等多様である。しかし、学校入学から職業に就いて、心太型に押し出されて来た世界とRSSCはまったく違うのだ。表現は難しいがここには、「尊重される自由」があるのだと思う。今は、立教大学大学院で夢の続きを楽しんでいる。

退職後、第2の人生の岐路にたった私は迷いなくRSSCを選択した。立教でのキャンパスライフは楽しい思い出ばかりで走馬灯のように蘇ってくる。ウエルカムパーティ、清里合宿、クリスマスパーティなどRSSCならではの行事があり、仲間との親交親睦を深められた。授業内容も生涯学習の一環として様々な分野で幅広く学べるのが魅力的で、特にゼミでの学びが刺激的である。自分の興味関心のあるテーマを決め、その問いに対して立教図書館等で調べ考察する。毎週のゼミでは先生や仲間からアドバイスやコメントをいただくことでより深く考え、新たな視点を得ることができる。調査・発表・推敲しながら論文を作成すると達成感が湧き出る。私にとりRSSCは人生におけるかけがえのない場となった。
現在は21世紀アクティブシニア社会共生研究会*で楽しく活動をするとともに、次のステージで新たなテーマに取り組んでいる。多くの方々のお陰で、楽しく深く学ぶことができたと心から感謝している。